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• 品號：2077933



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• 採高級原廠禮盒包裝
• 做工精細 有型有款
• 堅固耐用

●商品規格●
?品牌：【Zippo】
?商品規格：長5.6×寬3.8×高1.3(cm)
?包裝＆配件【Zippo】專屬包裝

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中國時報【吳垠慧╱台北報導】

林義隆創造的「捕夢島」世界裡，有外型優雅奇特的異獸，和狀似海洋生物隨波搖曳生姿的植物，天際間則是星點瀰漫，無論是生物或建築，都沉浸在迷人且安靜的情境當中，彷如破盤是一處與世隔絕的美好樂園，「我認為這些事物都同我們一樣，存在於這個地球上」，林義隆說。

特別的是，「捕夢島」系列是林義隆以銅版腐蝕技法製作的版畫作品，銅版腐蝕在西方藝術史已存在數百年，是一種比較古典的版畫技術，由於製作過程繁瑣，加上銅版材質脆弱，操作者必須謹慎地操作每一道工序。因此，在以木刻、絹印為主流的當代版畫領域中，銅版腐蝕法趨向小眾，台灣更是少有創作者投入於此，林義隆是少數之一。

現於既木藝術發表的「捕夢島」個展，是林義隆耗時2年半的創作成果，他將自己感興趣的天文星體、老建築和舊玩具、動植物等元素，都融入在這些畫面中，完成9組作品、11個畫面，以及1組從版畫衍生出的動物雕塑。

林義隆1987年生於宜蘭，從北藝大美術系到美術研究所都是主修版畫，「大一接觸到銅版腐蝕法，雖然費時費工，還是覺得它很迷人」，雖然銅版腐蝕版畫多單色，林義隆卻透過灰階等細節營造出豐富的空間層次與立體感，而一般最常使用的銅版腐蝕版畫尺寸約只有明信片大小，林義隆試圖放大尺寸，如《行星花園》由3幅分別長30、寬60公分的畫面組成，光是這件作品就得花上1年半的時間完成。

「捕夢島」令人聯想到獨角獸等神獸出沒的奇幻世界，「作品中的個體並不是將我們所知的生物體再現，而是來自某些事件的想像與觀察混和、重塑成的新個體」，透過這些畫面，林義隆像分章節說故事般，「它們就存在這個世界的某個角落，只是我們還沒遇見，或者是永遠不會遇見而已。」

下面附上一則新聞讓大家了解時事

教育部次長陳良基昨宣布，將以10億元推動「教育新南向」，增加東南亞及印度學生留台獎學金名額，並由大學開40班「外國學生產學合作專班」，預計東南亞及印度在台學生每年成長2成，從現在2.8萬人提升到108年達5.8萬人。

陳良基說，國內具教師資格的年輕人，若去馬來西亞60所獨立中學（僑校）教書，他們在那裡的年資，可跟國內年資連起來計算；未來將協調更多東南亞僑校讓台灣年輕人前往任教。



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政府積極推動「新南向」政策，教育方面動起來。陳良基表示，東協（東南亞國協）國家現有6.5億人，加上南亞暢銷排行的印度有將近13億人，整體是一個大市場。目前越南有6000家台商，馬來西亞有6萬個留台校友，政府推動新南向有很大利基。

陳良基表示，他3周前到馬來西亞訪問，遇到曾在台灣環球科大讀書的馬來西亞僑生羅秀麗，當年她在學時參加韓國美容美髮大賽得到金牌，現在回到馬來西亞，想創美容事業。羅秀麗非常肯定台灣的高等教育。

陳良基表示，將用10億元推動「教育新南向」，其中7.2億元用在招收東南亞及印度學生（勸敗獎學金部分約1億元），另2.8億元用在台灣與東南亞及印度的師生交流。104學年東南亞及印度在台學生是2.8萬人，預計每年成長20％，108年達到5.8萬人。

獎學金方面，105年東協及印度「教育部台灣獎學金」新生名額計97名，106年要擴增為182名；清寒僑生助學金則增加700名。「教育部台灣獎學金」得主每年可獲30萬元獎助，清寒僑生助學金每人每年3.6萬元。

從明年開始，教育部也將請大學開設40班的「外國學生產學合作專班」、每班40人，結合實習機會，吸引東南亞及印度學生來台就讀。國內大學也會開設10至15門數位學習課程，讓東南亞及印度的華僑與外國學子透過網路磨課師（MOOCS）進修。

另教育部鼓勵國內年輕人前往東南亞及印度發展！105年公費留考應考學門，新增東南亞區域研究，並規畫新增南向公費留學獎學金10名。另外，新增東協及印度地區實習之新南向學海築夢計畫名額200名。

(中國時報)

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